Inhaltsangabe: Ausgehend von den schlechten Ergebnissen in nationalen Untersuchungen und im Ländervergleich, den Auffälligkeiten im schulischen Alltag sowie denen bei der Einschulung wird versucht, Ursachen aufzudecken. Verzicht auf Anstrengungen, Verzicht auf einen verbindlichen Wissens-und Fähigkeiten-Konsens, Egalitarismus, Wohlfühlpädagogik, falsche Vorbilder, Kompetenzlernen, selbstbestimmte Projektarbeit u.a. mehr vom Experimentierfeld der Pädagogik haben den Abwärtstrend nicht aufgehalten. Einige Lösungsvorschläge werden angedeutet.